21条记忆口诀,背不会白丢30分!

来源:招教网 时间:2019-10-10 责任编辑:yangguang


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考试越来越近啦,努力了这么久,希望大家都能一次进面呀!到了备考的最后阶段,学习方法尤为重要,掌握一些记忆口诀更是让你的复习事半功倍!


1素质教育观

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨

(2)素质教育是面向全体学生的教育

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

口诀:“提素”“个性”“创”“两全”


2我国教育目的的基本精神

(1) 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

(3)适应时代要求,强调学生个性的发展。

口诀:全面建设个性接班人


3新课改的教学观

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”

口诀:四个转向


4学生观

(1)学生是发展的人

(2)学生是独特的人

(3)学生是具有独立意义的人

口诀:二独一发


5教师角色的转变

(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

(2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

(3)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者

(4)从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师

口诀:“促进”“研究“开”“社区”或 四者一社区


6教师行为转变

(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重与赞赏

(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导

(3)在对待自我上,新课程强调反思

(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作

口诀:你我他它


7教师职业道德

(1)爱国守法——教师职业的基本要求

(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求

(3)关爱学生——师德的灵魂

(4)教书育人——教师天职和道德核心

(5)为人师表——教师职业的内在要求

(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力

口诀:“三爱”“两人”“一终身”


8教学原则

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性

口诀 :(循序渐进)(直观)(启发)(巩固)(量力)(理论联系实际)(应材施教)


9内发论代表人物

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

口诀 :老佛爷(弗洛伊德)(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访


10教育目的个人本位论代表人物

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

口诀 :最近股市很猛(孟子),不断跌,很多人赔(裴斯泰洛齐)(洛克), 所以在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)


11教育目的社会本位论代表人物

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

口诀 :双孔(孔子、孔德)(赫尔巴特)(涂尔干)(斯宾塞)


12教学方法

a.语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法

b.直观性教学方法 :演示法、参观法

c.研究性教学方法 :讨论法、发现法

d.实践性教学方法:练习法、实验法、实习法

口诀 :动嘴、眼、脑、手

动嘴:教授在讲(讲授)坛(谈话)读书(读书指导);

动眼:眼(演示)馋(参观);

动脑:武王思考如何讨(讨论)伐(发现)纣;

动手:二次实(实验、实习)战演练(练习)


13德育原则

教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合

口诀:一连营长,双导三结合


14德育方法

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

口诀 :(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)(锻炼)


15现代学制的发展趋势

a. 加强学前教育及其与小学教育的衔接;

b。 提早入学年龄,延长义务教育年限;

c。 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;

d. 高等教育的类型日益多样化;

e。 终身教育受到普遍重视。

口诀:第一幼小要衔接,第二提早入学延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视


16如何激发学生的学习动机

a.创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;

b.根据作业难度,恰当控制动机水平;

c.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;

d。正确指导结果归因,促使学生继续努力。

口诀:要想学生感兴趣,首先创设好情境;要想学生有信心,作业难度要调控,反馈结果要多鼓励;要想学生更努力,结果归因才正确


17如何建立良好的师生关系

a。了解和研究学生;

b.树立正确的学生观;

c.提高教师自身的素质;

d.树立教师威信;

e.发扬教育民主;

f。正确处理师生矛盾。

口诀:光头强发(e)现了(a)2颗树(b、d),提(c)起工具处理(f)成筷子


18教师职业素养

a。道德素养;b。知识素养;c。能力素养;d。心理素养;e。身体素养。

口诀 :身心能知道,爱不爱职业


19如何树立教师的威信

a。 培养自身良好的道德品质;

b。 培养良好的认知能力和性格特征;

c. 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;

d. 给学生以良好的第一印象 ;

e. 做学生的朋友与知己。

口诀 :朋友知己之间也要培养彼此的好印象


20夸美纽斯

夸美纽斯是一个非常重要的人物,教育学之父,写了一本书《大教学论》,这本书标志着教育学成为一门独立学科的标志。

同时,关于他的考点还有以下几点:

教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;

教学制度:系统的论述了班级授课制方法和实施内容;

教学思想:“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;

教学内容:规定了百科全书式的课程;

教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

口诀:夸的独立与大范,班级百科循自然


21班集体形成的标志

(1)共同的奋斗目标

(2)有力的领导集体

(3)健全的规章制度

(4)健康的舆论和良好的班风

(5)学生个性的充分发展

关键词串联法:班风和舆论以及个性发展是班集体建立制度和班委会的目标


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