写作不审题,0分就是你!90%考生都在这里丢分!

来源:招教网 时间:2019-09-30 责任编辑:yangguang

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综合素质的作文不同于我们语文学科的作文,要求考生在符合教师资格证考试大纲的范围内进行写作。

不少同学提笔就行文,写到最后发现自己跑题了,欲哭无泪啊~今天小编就给大家分享一波教资写作的审题技巧,稳拿作文的50分!


01什么是审题

审题就是深入思考反复推敲作文话题(包括材料),以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。

审题误区

1. 脱离材料 随意而为

2。 朦胧感知 似是而非

3. 抓一鳞而弃全鱼

4. 抓现象而弃本质

审题是应试作文的第一步,也是至关重要的一步。

题目清楚了,就会写得切题,就可以不走或少走弯路,在有限的时间内写出较好的文章。否则,拿到题目草率动笔,急于写作,还没弄清题意就信马由缰,一发而不可收拾,这样,轻则写到一半,发现跑题,从头再来;重则交卷后,成绩下来也不知在哪里丢分。因此,看到题目后,一定要冷静思考,认真审清题意。


02怎样审题

审题分三步走:审文体、审题型、审要求。

1.审文体:

着重看要求写的文体,记叙文、说明文还是议论文;如表述“文体不限”,考生不能认为可以随便写,建议不要写诗歌、剧本等。

2.审题型:

看已知题干属于是命题、半命题作文,还是话题、材料作文。

(1)命题作文--要理解完整命题的含义,进而确立中心。

例如:北京市某年考题《向前,向前,向前!》

(2)话题作文--要品读话题的材料与要求,明确重点,进而确立中心。

例如:《古兰经》上有一个经典故事:有一位大师,几十年来练就一身“移山大法”。一天,他当众表演移山。他的移山之术是:山不过来,我就过去。这个故事让人回味无穷:现实世界中有太多的事情就像“大山”一样,是我们无法改变的,或至少是暂时无法改变的。大师的“移山之术”启示我们:如果事情无法改变,我们就改变自己。

请以“改变”为话题,写一篇不少于 800 字的文章。题目自拟,文体不限。

(3)半命题作文--要看清要求,仔细斟酌之后,“完形填空”。

例如:《动力来自_______》。

(4)材料作文--要从材料中提炼观点或改写、续写等。

例如:现在社会上有种风气,父母爱孩子,真有点近乎溺爱。只要求孩子读书、升学,至于待人接物、劳动、生活等等都置之脑后了。特别是家务劳动,都由父母包了下来。小到洗一块手绢,一双袜子,都是妈妈代劳。这是不利于培养下一代的。我的父母却不然,他们严格要求我会生活,爱劳动,不怕吃苦,勤奋、节约,对我的缺点从不迁就。所以,我学会了自己走路。

以“我学会了自己走路”或“__________这样要求我”为题,写一篇 800字左右的夹叙夹议的文章其中“_______”代替父母或老师,正式写文章时将它代进去。本文也可以取材于所见所闻,但要用第一人称写。

3.审题要求

题干中要求的要点包括:

(1)着重查看字数的要求。

(2)注意拟题、取材、格式方面的要求及关于材料处理的要求。

(3)认真审读题目中所规定的不容违反的规矩和其他特别的要求


03以“材料作文”为例 进行审题

1、找材料中的对象及相应内容

2、因果推导分析法

即由结果去推导原因,分析实质。给材料作文所给的材料常常都是一些现象,是事件发展的结果。我们如果从这个结果出发,去探究原因,往往可以找出一些规律性的东西。

3、从作者情感倾向入手

有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出作者的情感倾向,这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

“当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。”

材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为:应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向,立意为:敢于怀疑、敢于大胆创新等,就明显偏离题意。

4、 找关键句关键词

关键句,有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出现的句子),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。一般评价议论性的总结观点的句子,其多在材料的末尾。

牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟”。

孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!”

立意:人贵有自知之明 人要有敢于模仿尝试的勇气

例、有人问巴西球王贝利:你最满意的进球是哪一个。贝利答道:下一个。这“下一个”三字掷地有声,既体现出永不满足的进取精神,又蕴含着艺无止境,不断创新的哲理,闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键,审题到这样的程度,立意与命题还能成为问题吗?

5、辨证关系法

任何事物是相互联系的,而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度,有利于立意构思作文。

6、联系实际法

现实生活的某些思想、观点往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来,这就需要我们善于从中联系我们的现实生活,挖掘其中的含义。

7、寻找材料的异同点

8、寻找材料的互补性


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