【每日一练】2020年特岗教师招聘考试(9月04日)

时间:2020-09-04 责任编辑:yangguang


单选题

1、俗话说“满招损,谦受益”“虚心使人进步,骄傲使人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到(  )

A。 严于律己,以诚待人

B。 谦虚为怀,戒骄戒躁

C. 相互帮助,通力合作

D。 凡事不要先出头

2、3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这是儿童心理发展中的(  )现象。

A. 最近发展区

B. 敏感期

C。 转折期

D。 关键期

3、(  )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。

A. 认知结构学习理论

B。 有意义接受学习理论

C. 建构主义学习理论

D。 人本主义学习理论

4、(  )是儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期。

A. 5~6岁

B. 2~3岁

C. 6~7岁

D. 3~4岁

5、“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是哪个年龄段幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标(  )

A。 3~4岁

B。 4~5岁

C。 5~6岁

D. 3~6岁

判断题

6、《幼儿园工作规程》要求,幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格。(  )

7、洛克在道德教育上提出了“自然后果法”。他强调对于幼儿的过失,不必加以责备和处罚,而要利用幼儿过失所造成的自然后果,使他们自食其果,从而使他们认识其过失并予以改正。(  )

8、幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。(  )

9、无规则游戏就是幼儿想怎么玩就怎么玩,教师不需要进行指导。(  )

10、无条件反射是建立条件反射的基础。(  )







【参考答案解析】

1、B【解析】“满招损,谦受益”“虚心使人进步,骄傲使人落后”即要求教师谦虚,防止骄傲情绪。

2、C【解析】儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。

3、D【解析】人本主义倡导学生中心的教学观和有意义的自由学习观。

4、A【解析】4岁以下儿童基本上不能分类;5~6岁是儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期;6岁以后,儿童开始逐渐摆脱具体感知和情境性的束缚,能够依物体的功用及其内在的联系进行分类,说明他们的概括水平开始发展到一个新的阶段。

5、B【解析】详见《3~6岁儿童学习与发展指南》“语言领域”倾听与表达目标的内容。

6、√【解析】详见《幼儿园工作规程》第四十一条内容。

7、✕【解析】卢梭提出了“自然后果法”。

8、✕【解析】晨检中“问”是指:问幼儿在家吃饭情况,睡眠是否正常,大小便有无异常。

9、✕【解析】无规则游戏是发挥幼儿游戏的主动性,给幼儿一定的自由,但是教师也要给予适时的支持和引导。

10、√【解析】无条件反射是建立条件反射的基础。儿童的各种心理活动,即用以应答外界环境刺激的条件反射,是在无条件反射的基础上建立的。


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