【每日一练】2020年教师招聘考试(1月19日)

时间:2020-01-19 责任编辑:yangguang


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1。通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是( )。

A.赞科夫

B.马卡连科

C。凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

2。教学取得成功的内因是( )。

A.教师的主导作用

B。学校的管理作用

C.教材的媒介作用

D.学生的主体作用

3.抑郁质气质的神经类型特征是( )。

A.强一均衡一灵活型

B。强一均衡一不灵活型

C.强一不平衡型

D.弱型

4.下列现象不属于教育现象的是( )。

A。妈妈教孩子洗衣服

B.初生婴儿吸奶

C.成人学开车

D.木匠教徒弟手艺

5.制度化教育建立的典型表现特征是( )。

A。学校的产生

B.学制的建立

C.教育实体的出现

D。定型的教育组织形式的出现

6.下列选项中,属于意义识记行为的是()

A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D。小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

7。晶体智力的发展()

A。在成年达到高峰

B。在成年后仍然增长

C.随着年龄的增长而下降

D.在20岁左右达到高峰

8.在大脑皮质各区域中,()是视觉中枢。

A.顶叶

B。颞叶

C.额叶

D.枕叶

9。“点头微笑表示肯定,摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。

A.感染

B.调节

C.替代

D.信号

10.新生儿爱听( )。

A.低音调的声音

B.中音调的声音

C.强烈的声音

D.高音调的声音







【参考答案解析】

1.A【解析】赞科夫通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则。

2.D【解析】教学包括教师的教和学生的学,其中学生的主体作用是教学取得成功的内因。

3.D【解析】抑郁质的人神经类型属于弱型,他们体验情绪的方式较少,稳定的情感产生也很慢,但对情感的体验深刻、有力、持久,而且具有高度的情绪易感性。

4。B【解析】初生婴儿吸奶,这属于人的本能,不属于教育现象,所以本题选B。

5。B【解析】学校教育系统的形成,即意味着制度化教育的形成。

6。A【解析】根据识记有无目的性,识记分为无意识记和有意识记。有意识记是有明确的目的,并运用一定方法的识记,在识记过程中需要一定的意志努力。有意识记的态度积极主动,识记的对象明确,内容系统,识记的效果牢固持久。它是人们获取并积累系统知识、掌握科学技术的主要途径。学生的学习活动主要依靠有意识记。

7.B【解析】晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大,主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。显然,晶体智力与教育、文化有关,但在个体差异上与年龄的变化没有密切关系,晶体智力不因年龄增长而降低,有些人甚至因知识经验的累积,晶体智力随着年龄的增长而升高。

8.D【解析】顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等;颞叶主要对听觉刺激进行加工;额叶在组织有目的、有方向的活动中,有使活动服从于坚定意图和动机的作用;枕叶是视觉中枢。

9。D【解析】情绪和情感在人际间具有传递信息,沟通思想的功能。情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。这种功能是通过表情实现的。它是非言语沟通的重要组成部分,在人与人之间的信息交流中具有信号意义。

10.D【解析】新生儿听觉有一定偏好,一般来说,新生儿爱听高音调的声音。


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