【每日一练】2019年教师招聘考试(9月29日)

时间:2019-09-29 责任编辑:yangguang

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1.下列关于心理辅导途径的理解不正确的是(  )

A。专门开设的心理健康教育课程一般有两种形式

B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别

C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实现

D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则

2.在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗。这种记忆属于(  )

A。意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆

3.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线,他往往踏在线上。这是因为(  )

A。距离知觉发展不完善

B.观察的持续性不够

C.形状知觉发展不完善

D.视力较弱

4.青青听妈妈说:“听那孩子的小嘴多甜!”青青问:“妈妈你舔过她的嘴吗?”这主要反映了青青()

A。思维的片面性

B.思维的拟人性

C。思维的表面性

D.思维的纯洁性

5.一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于()

A。正强化

B。消退

C.惩罚

D.负强化

6。根据阿特金森的成就认知理论,倾向于选择非常容易或非常困难的任务的人是( )。

A.力求成功者

B.自我实现者

C.追求荣誉者

D.避免失败者

7。“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的( )。

A.智慧技能

B。认知策略

C.动作技能

D。言语信息

8.根据加涅对学习结果的分类,“如何选择性地注意”“如何编码以便提取”“如何采取有效步骤解决问题”等均属于( )。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.运动技能

9.奥苏贝尔根据学习材料和学习者原有的知识结构关系把学习分为( )。

A.知识学习和技能学习

B.概念学习和意义学习

C.机械学习和意义学习

D.接受学习和发现学习

10.根据加涅的智慧技能层次理论,他将智慧技能分为五种,分别是:①高级规则;②定义性概念;③规则;④辨别;⑤具体概念。下列选项中,对这五种智慧技能由下至上形成的一种层级关系排序正确的是( )。

A.④③②⑤①

B.④②③①⑤

C。④⑤②①③

D。④⑤②③①





【参考答案解析】

1。B【解析】心理辅导是一种专业活动,与日常活动有很大的区别。

2.C【解析】机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解,采用简单、机械重复的方法进行记忆。与成人相比较,儿童常常运用机械记忆,他们反复背诵一些自己并不了解的材料,显得不是那么困难。

3.A【解析】略。

4。C【解析】幼儿的思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行,因此反应的只是事物的表面联系,而不是本质的联系。

5.C【解析】不准孩子吃肯德基,对于孩子来说,是撤销了一个愉快刺激,因此属于惩罚。

6.D【解析】避免失败的倾向,即人们避免失败和由失败带来的消极情感的倾向性。这种倾向的人选择任务难度的时候要不选择非常简单的,要不选择特别困难的。选择容易的任务可以避免失败;选择过难的任务,即使失败也能找到借口以减少失败感。这种选择能防止自尊心受到伤害和产生心理烦恼。

7.D【解析】言语信息是指学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的,解决的是“是什么”的问题。此题“说出牛顿定律”,解决的是“是什么”的问题,故选D。

8.B【解析】心理学家加涅将学习结果分为五种类型。一是言语信息,即掌握以言语信息传递的内容,帮助学生解决“ 是什么”的问题;二是智慧技能,智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等,帮助学生解决“怎么做”的问题;三是认知策略,指学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能;四是态度,指通过学习获得的内部状态,如爱国、关切社会需要和社会目标;五是动作技能,又称运动技能,如体操运动、写字技能。根据题意,选择B。

9。C【解析】按照学习进行的方式,分为接受学习和发现学习;按照学习材料与学习者原有知识的关系,分为机械学习和有意义学习。

10.D【解析】五种智慧技能由下至上的排序是:辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则。


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